关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见高校组织实施
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发布时间：7小时前
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首先，高校自愿申请加入卓越计划，经专家工作组论证后，教育部门根据论证意见确定参与资格。每年，高校可提交新专业的加入申请，由行业专家评审专业培养方案，得到批准后纳入卓越计划。名单每年公开发布一次。
高校需建立本校的卓越计划标准体系，根据自身定位、人才培养目标、服务方向和特色，选定参与专业领域和层次，制定工程型人才培养的学位授予细则。同时，鼓励学生来源的多样性，可从各专业、年级选拔，专科起点升本科的高校也可少量招收有实践能力的高职学生。
教学改革是关键，高校需重构课程体系，强化工程实践、设计和创新能力的培养，采用问题、项目和案例研究等方法，提升学生的创新训练。高校与企业合作，设立联合培养机制，要求本科及以上学生在企业学习，以实践和技术创新为主导，培养职业精神和职业道德。
师资队伍的建设是保障，要求高校建设具有工程经验的高水平教师团队，包括有企业背景的兼职教师，他们将参与课程设计和学生指导。同时，改革教师评价制度，强调工程实践和实际贡献而非仅论文发表。
国际化培养也被重视，高校引进国际资源，鼓励学生参与国际交流和海外实习，提升跨文化交流能力。同时，支持中外合作项目，培养国际化工程师。
最后，卓越计划的影响力延伸至基础教育阶段，高校需培养中学教师，开设工程技术课程，提升中学生的动手能力和工程意识，同时选拔中学学生参与工程实践活动。
为了实施计划，高校需要多途径筹集资金，保障教学改革、课程建设等各项费用的投入。
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