风筝大班教案

活动目标：

一、欣赏各类风筝的造型与色彩特点，感受风筝的对称美和色彩美。

二、了解风筝的制作方法，在老师和同伴帮助下动手制作风筝。

三、喜欢参加艺术活动，能够大胆地表达自己的情感和体验。 四、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 五、感受风筝的美感。 重点难点：

一、欣赏时能从造型、色彩、质地几方面进行。 二、制作时主动与同伴合作。 活动准备：

一、风筝制作风筝的材料，纸线圈、竹签、胶带、油画棒、水彩等。

二、可以请家长在双休日带幼儿到户外放风筝，并且给幼儿看看风筝视频讲讲有关风筝的事。

三、风筝的课件和音乐。 活动过程：

一、教师与谈话，交流放飞风筝的感受（教师布置课外作业双休日家长领幼儿放风筝）。

1、双休日家长领我们放飞了风筝，能告诉大家你的感受吗？

2、相互说一说，你放的是什么风筝？你在家中电脑视频还见过什么样的风筝？

二、欣赏风筝。

老师引导幼儿从造型、色彩、质地等方面进行交流（小组内进行）老师巡视参与在有困难的小组。

1、这些风筝是什么样子的，还有什么样子的风筝？ 2、风筝上有些什么图案？这些图案有些什么共同的特点？ 3、它们为什么要作出对称的？为什么要有尾巴？ 4、这些风筝上有什么色彩？为什么要用鲜艳的颜色？ 5、这些风筝是用什么材料制作的？为什么要用这样的材料来制作？

6、你知道人们什么时候放风筝？为什么要放飞风筝？ 7、你喜欢风筝吗？你想扎只风筝吗？风筝可以怎样制作？ 三、观看课件，了解风筝的扎制过程。激发幼儿制作风筝的兴趣。你看到人们是怎样扎制风筝的？你想制作一只什么样的风筝？

四、操作环节，鼓励幼儿两或三人一组合作来扎制风筝。根据幼儿的操作水平，提供各种材料，有已经剪好外形的彩色纸，有已经做好的支架，也有没有做的，像竹签、水彩、线圈等等这些材料，也就是说，在提供材料的时候要注意层次性，（有半成品的、原材料的）幼儿可以根据自己的水平自由的选择材料，教师随机帮助和指导幼儿。

五、相互欣赏和评价作品，户外放飞。

六、延伸活动。

1、未做完的材料，可以放在活动区，幼儿可以继续制作。 2、成品风筝可以选择精致的放在活动区供幼儿欣赏。