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妈妈不见了语言教案

2021-09-15 来源:意榕旅游网


妈妈不见了语言教案(总3页)

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妈妈不见了语言教案

妈妈不见了语言教案 学习目标

专心听故事,理解故事内容。 乐于参与讨论。

学习保护自己不迷路,知道迷路时要寻求帮助。 活动准备 妈妈和男孩手偶。

《妈妈不见了》故事图卡(见材料制作)。 活动过程 学习领域: 形式:集体/小组

1老师出示男孩手偶,男孩正在哭泣。老师问男孩为什么哭,男孩说“妈妈不见了。”向幼儿提问:男孩为什么会找不着妈妈了( 引导幼儿自由回答,例如逛街时没有拉着妈妈的手,走丢了。) 2出示《妈妈不见了》故事图卡,讲故事:

今天,妈妈和浩浩逛购物中心。妈妈说:“浩浩,这个购物中心很大,你要拉着妈妈的手,否则就找不到妈妈了。”浩浩说:“知道了,妈妈。”购物中心里有很多不同的商店,有童装店、糖果店、文具店,当然还有浩浩最喜欢的.玩具店。当浩浩经过玩具店的橱窗时,他看见了一个机器人,浩浩记得曾经在卡通片里见过这个机器

2

人。于是,他松开了妈妈的手,蹲在橱窗前看机器人。过了一会儿,当浩浩想把机器人指给妈妈看时,发现妈妈不见了!浩浩马上站起来,东看看、西看看,都找不到妈妈。他急得哭了起来,心想:妈妈究竟到哪里去了?

突然,有人从后面摸了摸浩浩的头。浩浩回头一看,啊!原来是妈妈。浩浩高兴地大叫:“妈妈,妈妈!”妈妈说:“你一看见机器人就松开了妈妈的手,我以为你要机器人,不要妈妈了。”浩浩立刻抱着妈妈,在她的脸上亲了一下说:“浩浩要妈妈,要妈妈。”然后紧紧地拉着妈妈的手。后来,浩浩再跟妈妈上街,都会紧紧地拉着妈妈的手。

3与幼儿讨论:

浩浩在什么地方发现妈妈不见了( 玩具店门前。)

浩浩为什么会找不着妈妈呢( 因为他松开了妈妈的手。)

浩浩找不到妈妈时,心情会怎样( 很害怕。)

以后浩浩和妈妈上街时会怎样做( 拉着妈妈的手。)

4请幼儿说说如果浩浩找不到妈妈,他应该怎么做。 5老师总结:如果幼儿不小心迷了路,不要四处跑,应留在原来的地方等爸爸妈妈回来找,或者向工作人员、警察叔叔求助。

3

活动评价 能专心听故事。

能积极参与讨论,回答与故事相关的问题。 能说出迷路时的应对方法。

4

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