第四课：悦纳自我
教学目标：
1.发现“每个人都是独一无二的”。 2.认识自己的优点，增进自我接纳。
3.发挥自身的优势，寻找自信的支撑点，做个最佳的自己。
教学重点：让学生认识自己的优点，增进自我接纳，敢于在全体同学面前展示自己的风采。
教学准备： 1.多媒体课件 2.课前制作的展示作品 教学过程： （一）看一看
1.欣赏两张图片（课件）
2.提问：他们长得怎么样？（手势引导）
3.提问：长得高好呢？还是矮好？（学生各抒己见） （二）看故事《骆驼和羊》 1.提问：你知道了什么？ 骆驼的长处和短处分别是什么？ 羊的长处和短处呢？
2.小结：是啊！人和动物一样，每个人都有自己的长处和短处，千万不要拿自己的短处和别人的长处来比。
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（三）说一说
1.说一说自己身上的长处.（课件出示，引导学生表达）
2.我们班里有些同学胆子小，回答问题声音不够洪亮，也不爱在人前表现自己，现在让我们为自己也为别人加加油吧！师示范，生跟着做。（师生共同完成手势加口号“相信自己，我是最棒的！”）
（四）演一演
学生台前表演自己最拿手的绝活。（绕口令、跳绳、打算盘、剪、唱歌等等）小结：大家领略了同学们的拿手绝活，也分享了胜利的怡悦，老师想说：你们真棒！（生一齐喊口号）
（五）读一读（课件出示）
名人名言：人必须有自信，这是胜利的秘密 能量加毅力可以征服一切 用百倍的勇气战胜一切的可怜。 先相信自己，然后别人才会相信你。
自信不是相信自己强，而是相信自己可以变强。 （六）听故事《小征泽尔》
导语：看来，人除了要有很强的本领，更要有自信才会胜利啊！生活中，大家知道小蜗牛爬的很慢很慢，可不服输的它，不论黄鹂鸟怎么嘲笑它，凭着满满的自信和毅力终于在葡萄成熟时爬上了葡萄架。想认识它吗？
（七）歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
总结：每个人都是独立的个体，每个人身上都有独到的优点，认识自己的优点，寻找自信的支点，开发自身的潜能，在正确认识自己的基础上悦纳自己，我就是我。
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课后反思：
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