幼儿园大班健康优秀教案《芝麻开门》含反思

1、认知几种熟知的黑色食物，初步清晰黑色食物的养分意义。 2、通过嬉戏的方法，述说种种黑色食物的名称，愿意吃种种黑色食物。 3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 4、培育幼儿的尝试精神。 教学预备：

1、老师跟幼儿赐予搜集的种种黑色食物，并情景支配《黑色食物大集中》展现台。 2、按小队预备对门开的屏风五副。

3、黑布、黑纸、种种装扮教学材料、剪刀、胶棒等。 教学过程：

1、嬉戏教学《芝麻开门》，认知种种黑色食物。 2、探究发觉食物的相同之处，进而清晰黑色食物。

幼儿老师：仔细瞅瞅这一些物品有哪一些一样的特点? “文章.出自快思老.师教.案网.\"幼儿老师：这一些食物均是黑色的，因此我们便叫它黑色食物，你还认知哪一些黑色食物。 3、看表演，争论黑色食物的养分意义。

幼儿老师拿着袋装的黑色食物开展表演，让孩子了解清晰几种黑色食物的养分意义。 幼儿老师述说表演，孩子看，了解黑色食物充实的养分意义。

幼儿老师：你吃过这一些物品吗?你明白黑色食物对我们的身体有哪一些好处吗?你还明白哪一些黑色食物? 幼儿老师总结：不一样的黑色食物的养分意义也不同。

4、幼儿老师组织孩子用种种教学材料将自个儿装扮成黑色食物，玩“芝麻开门”的嬉戏。 5、启发孩子自个儿玩“芝麻开门”嬉戏的兴致。引导孩子用黑色食物装扮自个儿，并述说自个儿的养分意义。

幼儿老师与孩子分小队玩嬉戏“芝麻开门”。

由于没让小孩们预先带黑色食物，因此，我简易的预备了芝麻与黑豆让小孩们观测和察看，小孩们得出论断是黑色的。

小孩对无污染食物是最生疏的，可是对黑色食物见得较少，因此，能讲出来的特别少。有些乃至讲朱古力亦是黑色食物。 教学反思：

课前，我没上网查一查有关黑色食物的鉴定，因此，当小孩问我可乐是否时，我唯有告知他们不是，但是不行以讲出理由，小孩接受的特别强迫。因此，下一次我应当先自个儿清晰，完成充分的预备，方可给小孩解说。