人教版小学一年级语文教学设计

人教版小学一年级语文教学设计

课 题：在家里

课 型：新授

设计者：贺建伟

学 校：黄茅洲镇大成中学

导学目标：

1.认识“晚、上、送、果、笑、也”等１４个生字，会写“上、下、土、个”；认识偏旁“日、辶、竹、习、氵、扌、火、日”和笔画“丶”。

2.正确、流利地朗读短文。

3.学做尊敬长辈、热爱劳动的好孩子。

教学重点：认字、写字以及对学生渗透德育教育。

教学难点：引导学生学做尊敬父母的好孩子。

教学用具：生字卡片、图片

教学过程：

一． 导学领航

今天老师心情特别高兴，你们猜是为什么？

师：老师告诉你们吧，是因为老师有一个好朋友，她叫小新，她邀请老师到她家去玩呢，我们一起去好吗？你们瞧，她来了。（小新：欢迎老师到我家做客，也欢迎同学们到我家做客）。

二． 自主学习

1.课前准备：要求学生在家里做一件家务事，体验自己的心情。

课堂上交流，谁能完整地说一说自己的体会？

2.预习课文，自学生字，把课文读通顺。

三．合作探究

（一）参观前

1．师：小新，你家都有些什么呢？

新：我家有好多东西，我都写在卡片上了。

师：请同学们读一读卡片，说说小新家里都有什么，好吗？

2．生自学生字。

3．学生汇报，上台说一说：“我知道，小新家有：沙发、茶几、报纸、书架、台灯、挂钟、电视、电话……”

4．齐读、指名读、分组读。

（二）参观

师：听了同学们的话，老师急着想去小新家看看了，大家能用一个成语说说老师现在的心情吗？（着急、非常着急、迫不及待……）

1．小新：这就是我的家，大家请进。

师：小新，你的家真漂亮！谁也能像老师一样用一句话夸夸小新的家？（生：小新你的家真美丽！小新你的家真可爱！小新你的家真棒！）

2．看图说说小新家里都有些什么？（一边说一边卡片出示词语）（贴卡片）

3．仔细观察这些词语，你发现了什么？（可以分为家具和电器两类）请你上来摆一摆。

4．用自己的方法记一记。

5．出示生字（小黑板），指读，说说你认识这些字中的哪些偏旁？（生认出三个，就先学三个）

6．说说其他字你可以怎么记住它。（利用熟字变一变、合一合的方法。）如：火+丁──灯，日+免（去尾巴兔）──晚……

找出生字中平舌音、翘舌音、后鼻音。

7．开火车读卡片。

8．请小新再介绍一下她的家（为后面请同学说做铺垫）

（三）参观后。

1．小新家这么漂亮，我相信同学们的家也很漂亮，但这么多家老师去不了，好在你们都把家画下来了。每个同学都有一个信封，信封里有许多词语。请你们选择自己需要的字词贴在画上。（板书：1．贴）。

2．贴好了以后向小组里的同学介绍一下自己的家（板书：2．jieshao）

3．把画贴到墙上，请老师和同学来参观你的家，也可以去参观一下别人的家，指着小卡片说一说他家有什么。

四．交流指导

1、师：刚才咱们动口又动脑，现在咱们应该动动手了。今天咱们先写2个字，出示卡片“土”“上”，学生认读

2、引导观察，发现异同

师：就这2个字，你发现了哪些相同之处与哪些不同之处？

3、指导书写

师：他们在田字格中的什么位置，写时要注意舍命？请小朋友们打开书，仔细观察

学生汇报交流，师示范写生书空，学生描一描，再写1-----2个

4、展示作业，师生合作评议

五.巩固提升

1.看图说话：教师出示图片，引导学生看图说话

2．猜一猜，连一连。

老大天天演戏报纸

老二每日作文电灯

老三千里传声电视

老四送来光明电话

3.课外延伸，积累识字

①收集一下生港中哪些地方有今天学习的生字。

②你家里还有哪些陈设，请你帮它们贴上标签（贴词语）。

六．测评达标

1.听写本课生字

2.朗读课文，比比谁读得又流畅又准确。