高中物理实验教学中的探究性学习

高中物理实验教学中的探究性学习

作者：李建华

来源：《理科考试研究·高中》2013年第10期

近年来，高中物理实验教学探究性学习是教育改革的主要内容之一。目前在教育教学大纲的改革中，强调创新教育应以探究性学习为中心，探究性教与学是教学改革的特色。探究性教育对学生综合素质的培养起着关键作用，已引起教育界人士的高度关注。目前，教育界的现状跟教育改革所规定的要求还存在一定的差距。因此，高中物理实验教学中开展探究性学习的目的是顺应教学大纲改革的要求，提高学生物理实验的学习效率。 一、实验教学开展探究性学习的必要性

实验教学探究性学习的过程，留给学生自由发挥的空间，符合教育教学大纲中教与学的思想，能激发学生学习的积极性，有利于学生创新思维的发挥。与此同时，在教师的引导下，学生们在教师所创设地问题环境下不断的探索，努力的发现新问题及追求新的知识；要通过实验进一步地拓展知识，搞清楚知识的内涵及扩充知识的外延，使学习的过程真正的成为学生积极主动的探索过程。

（一）激发学生的物理学习兴趣

高中物理实验探究性教学能激发学生自主学习的兴趣，激发对物理知识的进一步研究与学习，培养自己的思维创新能力，有利于物理实验及习题从多种角度考虑能力的培养。 （二）转变学生学习物理的方式

高中物理实验课程主导“以探究性自主学习的灵活方式”。课堂上并不是以老师的主动授课，学生被动听课为主，而是以学生的接受为主，老师要根据学生对讲课内容的接受情况有针对性的给学生传授知识。从而加深学生对所学知识的理解，提高物理学习的积极性，让学生真正变成学习的主人。

（三）落实科学素养的目标

“探究性自主学习”是实验教学中倡导的重要目标。高中物理实验教学大纲提出了全面培养学生“思维创新、善于思考、自主学习”的学习品德。在教与学的过程中倡导“科学学习、自主创新、科教兴国”的理论思想，让学生感受到实际生活中的物理气氛，感受到学习物理对实际生活的重要性，引导学生树立自主学习、探究学习、科学学习的综合思想。 二、高中物理实验教学中开展探究性学习的策略

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

探究性实验教学模式对具体的教学过程虽有很强的指导作用，但它绝不是僵死的教条。因此在具体实施过程中本人结合具体的、可行的教学内容，总结出如下具有可操作性的教学策略。

（一）教材处理策略

教材是高中物理实验教学内容的主要载体，教师教学是在教材内容原有基础上进行知识的细化组织及再创新，并不是照本宣科、填鸭式的读给学生，尤其是实验物理的教学，理解能力要求高，更是需要教师在学生的疑惑问题下，进行教材内容重点内容深入分析。因此，教师应该通过教材的处理精选阅读其内容，从而精心的设计、制作及组合，从而使教材内容成为有利于多角度的探究、知识的搭建、情境的创设和具有适应不同层次学生的学习材料。 （二）创设情境的策略

物理实验情景的创设要贴近生活实际，便于学生容易理解，立足于学生感兴趣的的实验出发，教师与学生在实验过程中多互动，从多方面面进行实验情景的考虑，调动学生的积极性，提高实验的效率，激发学生对物理实验学习的兴趣，以便于高中生提高对物理实验的认识及学习积极性的提高。

（三）实验探究阶段的教学策略

教师要有效、适当的指导。在探究性学习、教学与活动中，教师补充学生在解决问题方面需要的基础知识，与此同时，要对学生的研究方法给予指导，如消除实验过程中仪器、操作者的偶然因素、操作方法影响。

高中物理的学习一个不断探究的过程，在这期间学生会处处碰到疑惑不解的问题，因此，物理实验探究性学习需要老师参与其中，针对学生在学习探究过程中遇到的问题及时给与指导解答。如果学生针对遇到的问题始终理解不了的话，老师要有针对性的组织物理探究实验活动，一步一步引导学生对此问题的理解，保证学生对所学物理知识的充分理解。同时，这是教师了解学生情况的良好时机，为整合今后的教学安排提供了学生的具体情况。 （四）整合精致阶段的策略

一是学生做完实验后，向老师汇报工作，切记马上得出结论与解释。针对学生得出的每一步结论都做深入分析，但不公布结论，在学生的深入理解下，看学生能否得出正确的结论，然后对整个实验过程进行有目的的整合，加深学生的理解力。在整合过程中，关键要分出层次，要让学生得出结论。

二是把传统讲授的精华结论搬到教师总结整合中去。但要注意时机问题，一定要在学生探究基础上进行，同时也要顺着学生思路走下去，教师不要一味地只顾着自己的教学计划，而硬

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

拉着学生跟着自己的思路走。要理解学生迷惑的地方，对症下药，适当时可补充必要的学生实验、演示实验或者其他教育手段及模型等帮助学生解除迷惑。

总结教学活动是一项创造性的活动，高中物理教学中探究性实验模式的运用研究，对教育探究理论工作者、教师以及学生来说都是一个崭新的课题。深入的进行这种教学改革，还有待于辛勤工作的教师们的创新和努力。在高中物理实验教学中开展探究性的教学与学习，是新时代物理教学改革的一个新举措。