作文之瞧他就是这么酷作文400

瞧他就是这么酷作文 400

【篇一：瞧 ,我们班的同学作文 1100 字】

瞧，我们班的同学，聪慧得让你赞美不已，搞笑得让你笑破肚皮。搞笑大王钱昂 正午，我去上学，我走到教室准备记作业。因为天气

很热，我的心情很糟糕啦！这时， 钱昂摆着一副哭腔走过说：

lsquo; 大姐 rsquo; ，给点钱吧！看他那副可怜巴巴的样子，我再也

不由得了，扑哧一声笑了。 小玉女郭雯琪 课间，我去找郭雯琪玩，妈呀！哪儿来的 lsquo; 玉女 rsquo; 啊？我差点晕过去了，哪里哪里？不就是你嘛！可不是嘛！一身玉女服，带着玉女的项链，头发跟

lsquo; 王母娘娘 rsquo; 似的，后边还插着几根孔雀毛。我严肃地说：

这还像学生样吗？郭雯琪笑着说：副班长，别生气嘛！说着还做了

一个鬼脸，我也就谅解她了。 女子汉任亚鑫 有一次，学校组织打预防针。哎呀，这药水怎么这么涨、这么麻呀！好痛好痛！同学们

谈论纷繁。我来打！任亚鑫咬了咬牙说，同学们吃惊地叫道：不准懊悔，不准懊悔！任亚鑫义正词严地说：绝不懊悔！边说边挽起袖子，打完了，她仍泰然自若地坐在坐位上。护士阿姨夸耀道：你比

男子汉还英勇呢！有位同学嘲讽道：嘿嘿，她是 lsquo; 女子汉！不

知是受了任亚鑫的影响仍是什么，同学们蜂拥而至，你追我赶地要

求打针。自然，不包含打过的。 捣乱鬼孙嘉硕 孙嘉硕就坐在我后

面，有一天，我看也没看，就一屁股坐上板凳，孙嘉巨大 声笑道：

你坐在胶布上了！我有点不理解，过了一会儿，上操铃响了起来，我跑到楼下，站好队，忽然，我发现同学们都笑着指着我，我心想：莫非我脸上有东西？仍是衣服不洁净了这时，一个同学说：石怡诺，你服饰搭配的真美丽！边说还边笑。哎？怪事儿了，他们究竟笑啥呢？我服饰搭配的不怎么美丽呀？怎么会说我美丽呢？一二三四五六七八唉，算了，仍是做操吧。操里面有一个动作，把手今后伸，

而后拍拍自己的背，也就是 lsquo; 扩胸运动 rsquo; 。我摸到了一个黏黏的东西，认真一看，哼！本来是以团胶布，因为我看向胶布的

那个方向，因此动作特别风趣。同学们轰地一声笑了，我恨不得找个地缝钻进去。哎，羞死了。哼，哼，哼！孙嘉硕我饶不

了你！ 黄金搭档许佳硕、尚海伟 黄金搭档自然是两人喽！一个女

的，一个男的。他们俩是同桌，凡是他们 一个笑一个生气，就是因为许佳硕很厌烦，她看上去很傻很傻，她往尚海伟身上吐吐沫咧！但是，却恰恰有人把他们当作了两小无猜。甚至，有个同学说：真

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乃 lsquo; 黄金搭档 rsquo; 也！ 我们班有 56 人，我总不可以全写上吧？

可是，你们想把我们班集体分开，我告诉你，没门儿！ 石市柏林南路小学二年级：石怡诺

【篇二：瞧 !我们这一家 (800 字 )作文】

优选作文 : 瞧！我们这一家 (800 字 )作文瞧 !我们这一家人 ,一个充满了爱的三口之家。 我家的支柱就是我家最胖的人了 ,瞧!一张国字脸上有着炯炯有神的大眼睛，一张能言善辩的嘴巴，别说人胖就不运动

了，他每日地板不拖四次就不甘愿，吃完饭的碗他都能把黑碗洗成白碗他做的饭色香味俱全，他仍是一个平和可亲的好爸爸，上一次我在他的工作资料上画了一个鬼画符，他竟然没有骂我。他是谁呀？

他就是我的好爸爸。 我家的贤内助是妈妈，你瞧！一张小小的瓜子脸，一双雪亮的大眼睛，卷卷的秀发披在肩前真美丽！说他是贤内助那但是一点也可是，家里得衣服之因此这麽洁净，是因为妈妈把衣服搓了又搓，洗了又洗而成的。每日夜晚，妈妈总要为我检查作

业，整理书包等。你们说妈妈是否是一个贤内助？ 我是家里的高兴果。我有一张圆圆的小脸，一头漆黑的短发，短发下边是一双水汪

汪的大眼睛，长长的睫毛一眨一眨的。眼睛下边就是一个能吃的小嘴，吃东西就像一只几日没吃过东西的狼狠狠地大吃一顿，我提及话来就像刚瀑布同样只需家里有什麽争吵我都用这张嘴巴说服他们，因此我是家里的高兴果。 还有一次，我和爸爸为了在三八妇女节给妈妈一个欣喜。于是把妈妈哄到阿姨家去玩。妈妈走后，我们便急赶忙忙的去华润万家里面。嗬！这里的东西可真多呀！有新鲜的蔬菜，又结实耐用的皮包，有物美价廉的饰品，还有令人爱不忍释的玩具等。这里就像是用品大会合同样，让我想起了一句话这里只有你想不到的，没有我们买不到的。着华润万家真是货真价实的商场！我和爸爸买了康奶昔。当我们让售货员阿姨包装时，阿姨仔细得把每一个地方折好，并特地把祝愿的卡片搂在外面，包扎完此后售货员阿姨又说；当心走好。并且给我们的康乃馨洒了些水，还把颜色搭配的很好，你瞧！那花白里透红，花瓣滋润透明，像宝石或琥珀雕成的很有点冰清玉洁的韵致。夜晚，妈妈一进家门，我让她闭上

眼睛坐在沙发上，当我把康乃馨送给妈妈时，她不断地说 ; 感谢你们我爱我的爸爸妈妈，我想对他们说：你们是天空我就是白云，你们

是海洋我就是小鱼，你们是大树我就是树叶。初一 :徐华威篇一：小学作文：瞧我们这一家瞧我们这一家

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瞧，我们这一家，有勤奋的爸爸、妈妈，爱美丽的姐姐，调皮捣乱的弟弟，还有一个独出心裁的我。。

妈妈每日为我们洗衣做饭。妈妈还很节约，会把剩菜剩饭留给街坊的小鸡小鸭吃，不像某些人直接倒掉，浪费粮食。爸爸每日早出晚归，他的皮肤很黑，，因为他是一名建筑工程师，每天都要在烈

日下穿越。我们学校的教师宿舍楼就是爸爸建的，很厉害吧 !

姐姐很爱美丽。瞧，她的高跟鞋就有十几双了，衣服也有一二十套。金饰，耳饰，项链就更不用说了。每次出门以前，她老是要试穿好几套衣服，换来换去的，一套接着一套，不一会儿，床上尽是她的衣服，直到她转过身来，发现她的衣服都已经在床上，才是她停止的时候。

但是，姐姐有一个怪癖，就是不喜爱穿裙子，大大咧咧的个性造成的吧 !她的皮肤很黑，完好部是遗传了我爸爸的基因。

我的弟弟很调皮，成天没事找事做。在班级里喜爱欺凌女生，没事

就说人家的流言蜚语，比如 “你是猪 ”“你是笨蛋 ”之类的，惹得女生怒气冲冲，甚至是气哭了。

独出心裁的我，喜爱玩游戏。在爸爸、妈妈、姐姐的眼里甚是天真。“过家家 ”是我最常常玩的游戏，拿沙子当饭，把叶子摘下来当菜，

给布娃娃做衣服，做饭，做鞋子，甚至于沐浴、洗头，兴趣无量啊 ! 我呢，还有一个长处，当每一个人来我家时，看到我老是会对我爸爸妈妈说： “你女儿很美丽啊 ! ”

我老是轻轻一笑，其实内心早已乐开

了花。

瞧，这就是我们一家。勤奋的爸爸妈妈，爱美丽的姐姐，调皮捣乱的弟弟，加上一个独出心裁的我。这样的家很快乐，很幸福，我爱我家 !

【篇三：作文 ,就是这么简单 (最新 )】

作文，就是这么简单

教课目的：

1、培育学生写作的兴趣，激发学生表达的欲念。

2、让学生懂得写一段话要环绕一其中情意思去表达。

3、能运用语言、动作、神情描绘等方法把人物写生动写详细。 要点：描绘人物时，着重想像人物的语言、动作，神情及心理活动。

4、懂得 “三分写作，七分改正 ”写作贵在频频改正。

难点：懂得写一段话要环绕一其中情意思去表达。

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教课过程：

一、游戏导入，激发兴趣，铺垫神秘。

1、师：同学们，大家好！我是你们的学习伙伴杨老师。第一次会面，请多多赐教。（给我来点掌声？）请问各位，你以为写出一篇优异

的作文有什么秘决？谁能告诉我？

2、大家说得真不错，奖赏你们玩点小游戏放松一下！

3、请大家认真观看大屏幕上的图片。（师生一同玩图片游戏。）

（ 1）请问，你所看到的柱子是圆的仍是方的?

（ 2）那个小女孩是真切的仍是拼图里的 ?

（ 3）你看到的是几个人？十二个仍是十三个？

4、看了这些图片，能谈谈你的感觉和想法吗？（学生自由说：别相

信眼睛，有些图片真奇异 ?? ）板书相关方法：察看认真，专心思虑。

3、很有想法，好玩吗？让我们打起精神，持续我们今日风趣的作文课吧！

二、运用累积，详细地描绘画面中的拖沓机。

1、出示：马路上停着拖沓机。请大家看着画面读一下这句话。（学生读。）对大家来说，这句话太简单了，几乎是一年级水平，是吧？2、谁能帮我把它变长？像拉面同样。（手部动作演示）板画横线。

3、指名学生讲。来！有二年级水平了。握握手。感谢！讲评。他加了哪些面粉团？（颜色、量词、形容词 ?? ）

4、师小结：同学们很聪慧，我们写作文第一要记得把句子写详细，就像我们此刻这样，把你眼睛所看到的信息，内心所想到的画面，写到句子中去，能运上平常累积的好词那就更棒了！板书：写详细。三、指导用上动作，语言、神情进行描绘，让句子生动起来。

1、师：一辆绿色的拖沓机停在柏油马路上。这时，迎面开来一辆白色的轿车，眼看两辆车就要撞上了，状况十分色急。正这时，白色的轿车忽然来了个急刹车。停住了，真是太险了！这时，车上下来一个人。想像他会怎么样？请你用几句话写下来。

2、学生迅速写。（五分钟）。

3、听到没有？某某同学用了 **这个词，那是动词。真棒！会用动作描绘了！

4、来，听听你的大作。（哦，不错，谁听出来了，他用了 ?? ）挨次指导学生加上动作、语言、表情、内心活动描绘，以及能够加上适合的想像。（板书：动作、语言、神情、相貌、内心活动）

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4、我们把这些称为写作文的法宝，有了它们，我们的作文才能像“一碗合格的拉面，又长又有弹性。请你运用这几大法宝，连忙改正自己的写的内容。看看能不可以变为四年级水平？（学生改正习作）5、来，谁来当第一个英勇者？和我们分享一下自己的才干？

谁听出来了？他用了哪些法宝。（告诉学生不是全部的法宝都要用，有选择的性的运用） 1 、他真历害，全部的法宝都能用上，不愧是写作能手。

2、咦？他哪个写作法宝漏了没用？这样能够吗？同学们说得对，我们能够依据自己的需要，有选择性的运用。

语言部分预设：我感觉我们的这一大碗拉面出现了问题，开始有了一些低质面粉。有没有同学听出来什么不对劲的地方？（指名说）。我们在察看描绘和想像的时候，应该注意语言文明，语句优美，是吧？大家可要当心点哦！

5、光有四大法宝就行了吗？来，你们瞧瞧老师的作文。我的作文啊，是一碗高档的拉面，能够卖好价格。它不只又长又有弹性，并且味

道鲜美有嚼劲。就看你会不会品味了？来看一看吧！

出示：那个人一下车，马上瞪大了眼睛，嘴巴摆成了 “0”形。他不由得伸出手来抓抓自己的脑袋，感觉自己忧如看到一个大大的问号飘

在半空中。他自言自

语地说： “拖沓机怎么停在马路上等人来撞？这太奇异了！ ”

6 、认真瞧瞧，能发现什么奥密吗？

举例：蓝色字是动作描绘。师：火眼金睛啊。你发现我的动作描绘

是为了表现这个人怎么样的状态？（奇异）说得不错，持续谈谈你们的发现。

7、大家说得没错，我全部的描绘都是为了表现这个人 “奇异 ”的心情。

这就是我的 “中心词 ”。我们写一段话，必定要环绕一其中心词来写。

这样写作文的水平就高明了。

8、来，我采访一下，请问你的中心词是什么？你想表现人物的什么心情？（愤慨、无奈 ?? ）

9、大家的要点都找得不错。我们写作文就得这样，有其中情意思，环绕着它来写，请大家再改正一下自己的作文，看看能不可以达到四年级水平）

10 、、再沟通。经过再次改正，老师想知道大家的作文有没有进步？好作文但是改出来的。哪位小作家来读读你的作品？（评

论是否是与要求相一致性。）

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四、学生观看完好视频画面，写下活动感觉和启迪。

1、想不想知道视频真切的状况怎样？我们一同来看一看。有些同学没反响过来吧？哈，再看一次。

2、真切状况让你感觉怎样？找个词语形容一下！（受骗，不行思议，不测，想不到，假 ?? ）师一一板书。

3、请你接着老师的话，写下你看到实情后的感觉。能够运用上边的

法宝，描绘一下自己。出示：看到真切的状况，我感觉 —————

—。

五、谈谈感觉，教师小结。

1、谁来和我们分享一下你的心情？（指名学生读）。我们能够取感觉的精髓作为作文的题目。

2、同学们，假如我们把方才写得两个片段连起来，加上开头，结尾和题目。差不多就是一篇完好的作文了。同学们回去此后能够再润润饰，把它写得更好！有句话说得好，好作文是（出示）：三分写作，七分改正。

3、同学们，作文是风趣的，作文就是要表达我们心中的所想，告诉

他人我们想说的话。让我们一同来读读这句话，出示：作文，就是

这么简单。希望同学们越

来越喜爱作文。下课！

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