大班安全优质课教案及教学反思《尖利的东西会伤人》

本节课主要教授幼童关于危险物品尖锐物品的注意事项。

学习目标

• 能够清楚理解“尖锐的东西会伤人”的概念 • 能够识别常见的尖锐物品（如尖刀，锋利的玻璃等）并知道如何避免与其接触

• 能够在日常生活中遵循安全规则并自我保护

教学重点

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学生的学习需求

关键的教学概念：尖锐物品

如何在日常生活中安全自我保护

教学准备

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教学PPT

翻页绘本《小熊不要碰尖锐物品》 安全锋利物品展示

教学过程

第一步：导入新课

1. 通过讲解示范一个锋利物品，如一把尖锐的剪刀，提问学生，学生说出物品是什么，此物品有哪些特点，为什么这种物品是危险的。

2. 引入故事《小熊不要碰尖锐物品》，播放PPT动画，学生跟着老师一起朗读故事，理解故事中的学习目标是什么。

第二步：展示示范站台

1. 通过PPT展示一个安全锋利物品展示站台（包括护眼镜、护手套、加厚袜子等安全装备），通过问答培训学生怎样对待危险物品，引导学生自我防范。

2. 教师向学生演示如何使用安全锋利物品展示站台上的装备，并引导学生跟着做。引导学生模仿教师的动作操作，体验安全防范的好习惯。

第三步：进行探究性学习

1. 通过PPT放映通识安全展示版块将尖锐物品逐一展示，学生找出常见尖锐物品，能够表述尖锐物品对人们有哪些威胁并如何避免威胁。

2. 教师带领学生一起观察筛选出常见危险物品，现将危险物品摆放在展台上，引导学生模仿教师的姿势动作操作。每个学生进行一次锋利物品和安全锋利物品展台练习，帮助学生深入理解如何安全使用锋利物品。

第四步：制定“安全规则”

1. 教师介绍为了学习安全技能，我们需要在生活中执行一些安全规则，通过PPT回顾学生先前在教学课程中学习到的有关“尖锐的东西会伤人”规则，引导学生对这些规则加深权衡和理解。

2. 教师引导学生一起制定“如何安全对待尖锐物品”规则，帮助他们自觉遵守，减低危险发生的几率。学生可以选择几个自己熟悉的物品，如剪刀、锋利的笔、水果刀等，然后通过观察、讨论、总结，制定相关规则。

第五步：复习总结

1. 教师通过PPT播放反馈小问答，选择有关“尖锐的东西会伤人”的问题，学生逐一回答。通过这些问题的回答，检查学生是否掌握了学习单元的各项内容。

2. 教师总结本次课学习到的大量有关尖锐物品的信息，引导学生通过简单模仿强化记忆，并表达他们已经学习到的内容。

教学反思

本节课选取了幼儿关注的重点问题，选择了有趣和逻辑的教具，引导学生全方位地思考安全问题，加上奖励和互动环节的设置，使学生更加积极。同时，在引入新课、探究性设计、操作练习和反思纠错的过程中，教师有意识地给予学生足够的“渐变性指导”（诱导学生自主制定安全规则），并且能够创造宽容的学习习惯，建立支持幼儿自由思考和发现的机制。当然，整堂课任教者在时间和掌控上都做得十分好，学生们非常投入，对于教师和学生来说，都是一次难得的教育机会。