课型：唱歌课 教学模式：情景式教学 教具：多媒体课件、琴
教学目标： 能够对我国劳动号子和劳动歌曲感兴趣。 体验劳动号子特点，用乐观、热烈的情绪演唱《军民大生产》。 初步了解劳动号子和创作劳动的关系，积极参与劳动号子的编创活动。
教学重点： 学习、体验、表现劳动歌曲中节奏特点及乐观情绪。 教学难点： 歌曲中十六分音符组成的节奏。 一、教学过程：
导入 多媒体播放民工修路打夯实况视频，并一起参与 二、学习新课 1、 完整感受歌曲
2、教师指导学生讨论并回答问题
劳动号子与劳动动作的关系 （劳动中产生 为劳动服务） 号子声音特点（粗犷有力 强弱鲜明） 号子的作用（协调节奏鼓舞干劲 调节精神） 介绍劳动号子是我国民歌体裁之一。
3、歌曲学唱 学生跟琴演唱歌曲 学生分组讨论歌曲分为几个部分,然后请学生回答，找出最具特点句子，模唱：“西里里里 嚓啦啦啦 嗦啰啰啰 太
学唱第一、二两段。重点结合乐谱中的重音记号，把握“嗬咳”所表现的劳动热情。 自学第三、四、五段。 三、处理歌曲 ：
教师总结 随琴完整演唱 全体带着对歌曲的理解、带着欢快的情绪演唱本 首歌曲，分小组演唱评分，让学生找代表进行演唱。 四、提高拓展：尝试不同演唱形式表演。
五、即兴创编活动 四人小组合作，创编运动或劳动号子。 六、课堂总结: 同学们了解并体验了劳动号子的特点，用乐观、热烈的情绪演唱《军民大生产》。 了解了劳动号子和创作劳动的关系，更加热爱我国民族音乐。
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