浅谈高校大学生对宗教认知的思考

浅谈高校大学生对宗教认知的思考

作者：马辉

来源：《科学与财富》2017年第23期

摘 要：宗教在人类社会发展中有着不可替代的作用，但在近年来，随着世界文化一体化、多元化趋势的加强，当代大学生对宗教信仰趋势越来越随意，由此引发了人们对宗教问题的深思，这里我们有必要对高校大学生宗教认知问题进行分析，这对高校思想政治教育具有重大意义。

关键词：宗教；认知；引导

宗教反映的精神文化及其影响下的意识形态在不断的辐射及影响世人。当前的全球经济一体化的形势下，西方的意识形态不断在渗透，而且渗透手法在不断的更新变换，表现形式更加隐蔽，欺骗性及欺骗手段不断增强，西化及分裂势力对我国的破坏从未停止过，与此同时，借助以西方文化及价值观为核心的宗教，对我国各大高校的渗透呈现出明显增强的趋势，这使得一些宗教分裂，宗教极端分子利用各种途径对大学生宣传西方的宗教思想，甚至打着宗教信仰自由的旗号，向大学生渗透西方价值观，借此来拉拢学生信仰宗教、传播宗教，尤其在有信仰宗教习惯的少数民族聚居区，成为宗教极端势力渗透和拉拢的重灾区，对价值观正在形成的大学生，尤其对少数民族大学生的拉拢、渗透、影响、欺骗令人发指。

近年来，我国高校中信仰宗教的学生人数呈逐年增长趋势，宗教以各种派别，各种方式不断向校园渗透，尤其宗教极端势力组织，紧紧盯住高校这个思想活跃人才济济的地方，与我们争夺人才阵地，宗教发展与渗透在不断影响着大学生世界观、人生观和价值观的形成与发展，这无疑给高校思想政治工作带来了新的挑战。

从根源上探究高校少数民族大学生对宗教及宗教信仰的认知，了解目前高校少数民族大学生宗教认知的总体状况，分析、总结宗教对当今社会主流价值观的冲击和影响。从引导大学生正确认识宗教及宗教信仰的角度研究、分析，提出增强社会主义核心价值体系的吸引力和凝聚力的方法， 有效防范宗教极端思想渗透及影响，确保他们人生信仰正确并统领政治信仰，使未来的社会主义接班人能清晰的认识宗教，正确的认知宗教信仰，清醒的认知自己的社会主义使命及责任，从而改进高校思想政治教育的对策和建议。

有科学知识，不一定有正确的世界观，即使有科学知识，也可能陷入迷信。我们知道，具体的科学知识是可以直接检验和实证的，但世界观的理论却无法用科学实验或社会个案调查和分析等方法予以证实。高校不仅是培养杰出人才的地方，更是培育心系国家命运、肩负社会主义社会历史使命、全心全意为人民服务的德才兼备高素质人才的重要场所。理想、信念、信仰是最高的价值追求，是居于支配、统摄地位的价值观念。因而，它们对人们的思想言行具有决定性的影响，是主宰人们灵魂的精神支柱。这就决定了理想、信念教育是思想建设的核心，必须把理想、信念教育放在首位。

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针对当前大学生思想政治教育面临的新形势、新任务，按照教育部提出，要深入推进*总书记系列重要讲话学习教育，用总书记重要讲话精神武装头脑；深入推进社会主义核心价值观建设，增强学生的价值认同和精神共鸣，因此，有效引导学生尤其少数民族学生正确对待宗教及宗教信仰树立正确的人生观价值观，事关学生的未来与发展和校园的安全稳定。尤其在宗教暴力极端组织在全球许多国家，以宗教名义而进行的恐怖暴力事件，说明宗教极端思想正在大规模大面积的渗透，而中国也受到了很大的影响，尤其少数民族聚居区-新疆，由于宗教信仰的问题新疆受到的影响更加剧烈，对高校大学生的思想影响也是巨大的，新疆正处于暴力恐怖活动的活跃期、反分裂斗争的激烈期、干预治疗阵痛期 “三期叠加”的特殊历史阶段，“三股势力”加强了对以医学生为代表的大学生拉拢和渗透，学生中的思想问题层出不穷，给我校的思想政治教育和学生管理工作提出了新的思考。

目前国内专门对高校大学生宗教认知开展研究的成果并不多，从现有的研究成果来看，主要结论包括：（1）宗教：马克思主义哲学讲到宗教是人类历史发展过程中的精神财富和物质财富的一部分。在人类发展过程中宗教，始终居于社会上层建筑的顶端，它同政治、法律、道德艺术等都有着密切的关系。（2）宗教影响：有学者认为，宗教在社会生活中有着广泛的影响，对于大学生的影响，是宗教对于整个社会影响的一部分，影响的途径和形式多样：表现为宗教文化在大学校园的传播；表现为大学生对宗教认识和态度的变化；甚至有个别大学生的入教、信教的等等。（3）宗教认知：有学者研究，宗教认知科学的发展自19世纪末以来，对宗教的科学研究就从没有中断过。但是，从认知的角度研究宗教却是刚刚开始的事情。宗教认知从认知和进化的角度对宗教思想和行为进行研究，试图解释人类如何通过其一般认知能力创造、获得和传播宗教思想。

不同民族的大学生因其民族文化的影响，使其对宗教有不同情感，尤其是有着浓厚宗教信仰的民族，因其对宗教的特殊感情而影响他们对宗教及其宗教信仰的认知，来自不同地区的学生因其所处地域环境及家庭的影响，而使他们对宗教及其对宗教信仰有着不同程度的认知。首先部分学生对我们党和国家的宗教政策存在模糊认识，他们不理解为什么我国实行宗教信仰自由政策的同时还要求学生不应该信仰宗教，其次，很大一部分学生对如何看待某些宗教行为存在模糊认识，也不知道该如何对待一些宗教方面的行为，尤其宗教极端势力和民族分裂势力利用宗教向校园渗透，企图与我们争夺教育领域，影响了大学生对宗教及宗教信仰的正确认知。如何引导高校大学生坚持唯物论，反对唯心论；坚持无神论，反对有神论；坚持科学，反对迷信；坚持文明，反对愚昧，努力增强识别和抵制各种唯心论和伪科学的能力。使马克思主义的科学真理和科学精神真正深入到每个学生的思想意识当中，使人们的理想信念矗立于彻底的唯物主义的科学基石之上，是高校思政教育重中之重的首要问题。

高校思政教育如何在素质结构中进行优化，从而筑起正确的价值体系和宗教及宗教信仰认知体系，是高校思政教育工作者的工作重心。因此，如何制定正确积极有效的引导策略从而深入分析、挖掘大学生对宗教及宗教信仰的认知根源尤为重要，而在对待大学生尤其少数民族大学生的宗教认知如何制定有效的策略才能从根源上了解高校大学生对宗教的认知值得迫切需要我们深入思考和研究。

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