教学目标：
1. 让学生意识到环境差对我们学习生活造成的影响。
2. 通过讨论使学生形成保护校园环境卫生的良好意识和习惯，树立主人翁意识。
3. 感受优美、整洁的校园环境所营造的良好学习氛围。 教学重点：
让学生懂得如何保护校园环境。 教学难点：
保护校园环境的意义。 教学准备：
学校环境的有关图片 教学过程： 一、 导入
1、多媒体出示“美丽校园”的图片
问：大家看到整洁的校园与教室，你感受到了什么？ 2、多媒体展示学校环境被破坏的图片 问：你们看后有何感慨？ 学生各抒己见
二、 讨论：这样脏、乱、差的环境是怎样造成的？对我们的学习生活会造成什么样的影响？
三、 学生汇报讨论交流后的结果 师适时就一些重点内容进行板书： 乱扔乱倒 乱涂乱画 乱踢乱踏
——影响校容 影响心情 有损健康 小结：
因此，同学们养成良好的卫生习惯十分重要，你们不仅自己要讲究卫生，还要人
人争当卫生监督员，共同来把学校的卫生抓上去，人人养成良好的卫生习惯，为构造干净、清洁的文明礼仪校园做出一份贡献。 四、讨论：
如何养成良好的卫生习惯呢？全体同学应该做到哪几点？ 五、学生汇报交流结果:
①要养成不随地吐痰的习惯。确因感冒克服不了的，应该准备卫生纸，吐在纸上，再扔进垃圾桶。
②要努力克服随手乱丢的坏习惯。要把废纸、零食袋、包装袋等扔进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为。
③要努力克服乱倒垃圾的坏习惯。在卫生保洁或值日时，无论走再远的路，都要把垃圾及时倒进垃圾容器中，且不可乱倒，倒垃圾时不能倒在垃圾池边上，以免风把垃圾吹到垃圾池外，影响环境卫生。
④主动随手捡拾地面上的废弃物，不让他们再“惹眼”。要有随手捡拾地面上废弃物的意识和习惯，共同维护学校环境的整洁。
⑤不把包装袋带进校园。每个人都保证做到不把包装袋带进校园，从根本上杜绝乱扔乱丢现象，拒绝白色污染。 六、学生为学校环境卫生写宣传标语 学生展示成果，对优秀宣传标语进行肯定 七、课堂总结
记得教育家苏霍姆林斯基说过这么一段话：“薄情会产生冷漠，冷漠会产生自私自利，而自私自利则是残酷无情之源。为了防止薄情的滋生，我们培养孩子们要学会真诚地关怀、惦念、怜惜一切有生之物和美好的东西并设法去保护它们免遭灾难，那么这个孩子待人也绝不会冷酷无情”。
其实，作为一名学生，我们的素质也是在这些小小的细节中所体现出来的。提高国民素质你我有责任，我们要从小事做起，从现在做起，从爱护校园环境做起。每一片纸屑，我们都应捡起；每一滴水，每粒粮食，我们都应节约；每一堆垃圾，我们都要将它打扫，用自己的实际行动保护校园环境卫生。我们想，这不仅是一种付出，同时也是一种收获，付出一点劳动，收获满园芳香，我们的校园一定会在我们的用心呵护下越来越洁净，越来越美丽。
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